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【英亚体育app】宝鸡市金台区陈仓路小学杜红英:小学语文在线教学现状的实践思考与几点建议

发布时间:2021-03-08  作者:英亚体育app

本文摘要:杜红英 杜红英,宝鸡市金台区陈仓路小学教师,宝鸡市教学能手,金台区优秀少先队领导员,曾获陕西省第十届、十三届书信大赛优秀指导教师,陕西省第二届“和教育杯”中小学生作文大赛优秀指导教师,金台区全员全程赛教二等奖。

杜红英 杜红英,宝鸡市金台区陈仓路小学教师,宝鸡市教学能手,金台区优秀少先队领导员,曾获陕西省第十届、十三届书信大赛优秀指导教师,陕西省第二届“和教育杯”中小学生作文大赛优秀指导教师,金台区全员全程赛教二等奖。2020年伊始,受新冠病毒熏染肺炎疫情影响,导致开学延期。

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为了做到“停课不停学”,全国各地的老师们不约而同走进“空中课堂”,开展“在线教学”。经由一个多月的网上授课实践,老师和学生收获颇丰。可是随着疫情的全球性伸张扩张,开学时间继续延期,我们的空中课堂还将连续一段时间。

所以,作为老师,我们必须不停完善空中课堂授课模式,创新实践运动载体,富厚空中课堂内容,造就学生自主学习能力,让空中课堂效果最大化,促进学生学有所获、全面生长。凭据前阶段我对空中课堂的实验和实践,联合多年的语文教学履历,我不停总结反思,认为小学语文线上教学应该注意以下几点:一、认真梳理总结前阶段线上教学存在的突出问题1、学生线上学习热情有所下降自空中课堂开课以来,这种有别于传统课堂的教育新模式极大的引发了学生的学习热情。学生在新奇中一定增加了兴趣,努力性强,上线人数多,旁边互动面板对问题回覆努力踊跃,效果令人满足。

但这种深厚的学习热情随着网课的连续深入而有所下降,到了第三周、第四周,由于老师和家长无法全程监视,在线人数有所下降,互动面板留言有的同学答非所问,另有的学生存在偷偷谈天的现象,甚至泛起了课后不能实时上传作业和照片,学习效果大打折扣。2、教学内容随意盲目自“空中课堂”开课以来,关于授课内容的选择和详细要求不太明确。

刚开始老师认真备课录课,确保直播顺利,但线上教学实施一周后,学校提出了不起举行新课教学的新要求,可摆设疫情防控专题和励志教育,也可温习旧知识。但温习哪些内容?接纳何种形式温习?老师们各自为阵,灵活性较大,缺乏专业指导和相对富厚的学习资源。3、教学效果有待提升教学是师生的双边运动,而线上授课在师生互动方面受条件制约。

若播放录像课,教师更不行能眼观八方,监测每一位学生的听课状态。如有学生自控能力弱、注意力不集中,未投入课堂教师也不能实时发现。而且,空中课堂自己时间有限,学生讲话、学习结果展示无法做到直观形象,跟从级授课有较大差距。

学生在思考问题、激活思维、生生交流互动、教师语言、神态、肢体行动等等点拨互动也不能一一实现,课堂气氛跟从级授课差距太远,严重影响授课质量和学习效果。4、电子产物使用不妥会引发一系列不良结果现在由于各行各业开始复工,家长不能全方位羁系孩子,加上学生的自控能力有限和网络游戏的诱惑,他们就会泛起玩手机游戏现象。

另有,在网上学习时,学生要想听懂老师的授课内容,必须全神贯注的对着视频听讲、看内容,这样长时间听课,会导致学生的视力疲劳,进而影响学生的视力康健。学生独自在家使用电子产物,在用电宁静方面也存在宁静隐患,如果因此而发生不宁静事故将追悔莫及。二、认真反思分析问题的症结所在“空中课堂”开课一个多月以来,对老师、学生和家长都是一种新的挑战和磨练。

特别对老师提出了更高的要求,既要备课、做课件,还要熟练掌握网络授课的播放和调试技术,修正学生作业。我们要认真客观分析网课和班级授课存在的差异和局限性,凭据现在的设备状况及网络授课的优缺点,还要思量学生的年事特点及心理特点,灵活甄选授课内容,努力满足学生的学习需求。

三、拓宽视野、创新模式、富厚资源,不停革新线上教学计谋面临以上语文线上教学中存在的问题,作为语文老师,交流反思、探寻新路、革新教学是我义不容辞的责任。既然假期还在延长,开学时间暂时还未确定。我认为从现在到开学前,我们应该整体计划、调整思路、增强研讨,合理使用防疫攻坚决胜的关键时期,为孩子们提供富厚的学习资源,引发兴趣、增长智慧、富厚人生,做到疫情防疫有结果、良好习惯益终身、快乐阅读润心田。

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(一)活用疫情课本 上好人生大课堂生活即语文,生活即课堂。凶险的病毒,特殊的疫情,特殊的假期,是每个孩子一段难忘的发展履历。作为教师,我们可以将悲痛的履历转化成有价值的名贵履历,将凄惨的损失转化为不再重犯的教训,引导孩子康健发展,为可连续康健生长埋下一粒粒种子。

在这样一个特殊的阶段,老师要巧妙使用当前疫情这一鲜活的课本,把育人与语文有效融合,将人生与学习融会领悟,在多样的运动中造就学生的学习能力和焦点素养。一是讲好战“疫”故事。从春节全民抗疫开始,湖北、武汉的医院内外涌现出了无数个抗疫英雄模范人物,他们有的是当地医护人员,另有来自全国各地支援湖北和武汉的一线医务事情者,他们放弃春节和家人团聚的温馨时光,在祖国和人们最危难的时刻选择“逆行而上”, 他们的背后深藏着一个个悲壮的英雄故事。我们要求学生用自己的语言讲述抗疫历程中涌现出来的典型人物故事,弘扬他们的先进事迹,磨炼学生的口语表达能力,增强学生的爱国情感。

二是抒写抗“疫”感言。针对疫情期间自己看到的、听到的一幕幕感人、暖心的场画面,或病人救治失败脱离人世的凄惨瞬间,说说自己最真实的想法和心理感受,表达自己最真挚的情感。

勉励学生用手中的笔,创作小诗、作文、感言等,将优秀的作品予以展示,在磨炼学生写作水平的同时,引发出学生对于语文学习的兴趣。三是共办抗“疫”小报。组织学生搜集疫情预防小知识、康健宣传知识和疫情防控动态。

使用文字、插图、漫画、速写等形式来表达自己对于祖国抗疫事业的支持。既磨炼学生浏览搜集信息的能力,又造就学生书写设计能力,同时提高学生的抗疫防病宣传意识,到达了一举多得的效果。(二)借助“整本书”造就念书兴趣,提高语文素养念书是通往富贵和走向幸福最低的门槛。特殊时期,我们不能出门,那就要让我们的心灵在书海之中罗致营养。

我指导每个家庭做好亲子共读计划,推荐阅念书目,统计阅读量,引导学生多念书、读好书,让孩子们体验亲子共读的快乐,和最爱自己的亲人,配合沐浴在春日温暖的书香里。我凭据学生居家学习的特点,适当摆设整本书阅读,引导学生“好念书、读好书、读整本书”。一是推荐《小学生阅念书目》。我们可以将各年级本学期的必念书目和选念书目推荐给学生,为学生课外阅读提供内容,确保孩子绿色阅读、康健阅读。

近年来,我一直推崇并实践清华附小校长、全国著名语文特级教师窦桂梅老师的阅读教学思想,实时借鉴窦老师为学生推荐的书单,定期为学生推荐好书,让学生通过博览群书,实现和高尚的人对话。二是指导家庭念书运动。这段时间,最好的老师是家长,最好的课堂是亲子共读。

停课不停学,学什么很重要。除了学习疫情防控和生活知识外,我认为亲子共读恰恰为我们关注家庭教育、思考如何与孩子相同提供了一个契机。低年级的家长可以以讲故事、领读、听故事、演出读的方式开展;中高年级可以与家长一起读,分享念书收获和小我私家看法,开展科学知识和人文原理等深条理的讨论交流。这样,不光可以造就孩子与家长的念书情趣,还能增进亲子关系,共建和谐书香家庭。

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三是通过在线讨论、绘制文章思维导图和展示阅读条记等方式组织学生实时分享阅读收获,展示阅读结果、磨炼思维能力和表达能力,在整本书阅读中造就念书兴趣,提高学生焦点素养。(三)开设逐日一读专栏、预习新课迎开学高声朗读是造就学生语感、提高影象力和语文学习兴趣,塑造完美性格和造就健全人格的免费药方。受疫情影响,正式开学后学生在校时间学习任务繁重,早读等运动课程课时量必将受到限制。经由重复的实践与思考,我认为网上教学期间很有须要天天摆设一节有声朗读课,让学生高声有情感地朗读语文课本和经典诵读课本。

一是高声朗读课文,熟悉课文内容。现在很多多少学校领到新书,已经发放到学生手中,学生看到新书激动不已。这时我们可以乘隙勉励学生天天预习一课内容,通过练字的形式自学字词。

勉励学生高声诵读课文,提高影象力和语言外交能力,塑造学生学生良好性格和人格。二是凭据学生年级学段特点,有计划的落实新课预习与自学。我凭据以往的预习和自学模式,以五年级为例谈谈我的做法:我接纳四步预习法,有效造就学生的自学与阅读能力。

第一步:高声朗读课文,熟悉文章内容。第二步:枚举出文中不明白的词语、句段,可以与家长交流讨论。

如果问题无法解决,可以批注出来,等到开学正式上课时再交流讨论解决所遗留的问题。第三步:开端完成课后自学提示和学习重点。

针对自学提示,认真思考总结文章的主要内容、表达的思想情感、写作手法和修辞手法等的运用。第四步:思维拓展与延伸。通过朗读与自学,你明确了什么原理?另有那些疑问不清楚?……以上四步预习法必须以念书条记的方式出现出来,条记中可以批注,也可用思维导图来描绘,有争议的问题也可以借助家长的智慧配合解决。

这样不光造就了学生的预习自学能力,另有效地提高了学生的阅读能力,更为开学后的高效学习架起了桥梁,赢得了更多自主学习的时间。(四)巧用身边好资源、引发念书原动力借助宝鸡市小学名师同盟在抗疫期间推出的特别栏目——“抗击疫情、为爱发声”平台,引发学生兴趣,为学生通报真情。我在微信朋侪圈看到宝鸡市小学名师同盟资源后,立刻关注学习。

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借助“抗击疫情、为爱发声”平台资源,为学生播放微课、课文范读、聆听名人发展励志故和科学小故事等有声朗读音频质料,感受语言文字所蕴含的奇特魅力,引发学生念书学习的兴趣和热情。在这个平台上,我和我的学生不仅认识了三秦名师,还结识了宝鸡市广播电台的著名语言学家和播音主持人。足不出户就能学习专家名师的好资源、好课程,学生在这里找到了念书的方法和计谋。因此,聆听名师同盟专栏成了我们天天的必修课。

(五)适当温习旧知识,补齐语文学习短板由于线上教学新课学习无法保证教学质量,所以我使用居家抗疫延期开学的特殊时间,对旧知识举行归纳整理,摆设学生有计划的做好温习。以制作词语碰碰车、找一找本册书,或者学过的语文课本中的反义词,也可以制作词语拉拉手,还可以制作属于自己的古诗词集锦,名言名句集锦,大文豪知几多集锦等等。对学困生,我专门设计部署相关温习内容,有效弥补学习的单薄环节。

延期开学期间的线上教学,是史无前例的,也是这个春天最富挑战性的一项课题之一。希望这段不平凡的网络授课生涯,成为我和孩子们生掷中具有特殊意义的一课。

我想把一粒粒希望的种子,悄悄地埋进孩子们的心田。相信在春暖花开之际,这些希望的种子便会生根、发芽,开出绚丽的花儿,在东风中摇曳。

履历夏的炙烤,闪烁出点点光线。待到金秋时节,一定硕果累累!编辑:王波《陕西教育》(综合)是陕西省教育厅主管,陕西教育报刊社主办的综合性教育类月刊。

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